CA
du 30 11 2012-11-30 _ CR succinct établi à partir des notes de
Catherine MORFOUACE et des présentations :
- Projet de reportage télévisé : l'agence Capa, souhaiterait filmer une classe de T ES ( 5 ou 6 élèves) en vue d’une émission d’une heure. Les élèves seraient suivis durant toute l’année, lycée, famille, avant le bac, pendant et après. Diffusion fin 2013, voire début 2014. Ils seraient filmés jusqu'en octobre 2013.
Émission
de TF1 « Reportage ».
- 1 représentant des professeurs fait part des réticences de certains de ses collègues.
- Questions diverses à la journaliste sur le contenu et la finalité du reportage
- Réponse : Elle comprend bien, mais ne viendra pas comme ça sans préalable demain et sans rien nous demander. On travaille dans un climat de confiance sinon on ne le fait pas .
- proposition de Mme Delannoy : « aujourd’hui ce n’est qu’une décision de principe, on fera une rencontre entre l’équipe des journalistes et les élèves et professeurs ( et familles ) concernés ».
Avis globalement
favorable avec des abstentions.
….......
- Budget
- Intervention d’un représentant des personnels : absence à la commission permanente : demande que les documents soient envoyés au moins 5 jours avant la commission.
- Projet de budget
Mme
Delannoy : 2 nouvelles procédures dans un nouveau cadre,
nouvelle présentation
Lecture
facilité, regroupements + pertinents …
Notion
d’amortissement : nouvellement introduite mais selon des
critères qui ne sont pas les mêmes que dans le privé.
De
moins en moins d’investissement sur fonds propres
- La Région a nouveau mode de fonctionnement budgétaire. Aujourd’hui la règle c’est que les établissements ne doivent plus avoir de fonds de réserves mais seulement des fonds de roulement. La Région désormais fonctionne par dotations, ce sont des investissements de la région qui arrivent hors budget.
- On a aujourd‘hui les moyens de fonctionner correctement. Dialogue de gestion avec la Région qui permet d’abonder le budget. Par exemple l’an dernier on a eu une dotation complémentaire qui a permis de fonctionner correctement.
- il s’agit d’une optimisation du budget des établissements. Et donc la Région ne veut plus de constitution de fonds de réserve.
- A noter, la marge de manœuvre se réduit. Il y a eu pas mal d’économies notamment sur les questions de communication et courrier. Mais on a un problème avec la reprographie. Les machines sont sous dimensionnées, vieillissantes. D’où la modification de la proposition de budget présentée en commission permanente
Mme
Delannoy Anne, intendante : précise que cette année nous
avons un budget dit « primitif » et non plus prévisionnel
Madame
Delannoy Florence, proviseur, indique aux membres du CA que le lycée
vient d’être informé par le rectorat de la fermeture de la
section STMG à la rentrée prochaine, les élèves désireux de
suivre cette section l’an prochain devront rejoindre un autre
établissement puisqu’il n’y aura plus de classe de première
STMG à Fénelon.
...(
donc la TSTG sera maintenu our la dernière année. )
Les
voyages proposés sont acceptés ( reste un voyage pour lequel des
précisions sont attendues. A revoir en CP ? )
Bilan
pédagogique :
Le
bilan pédagogique esr présenté par Mme Florence DELANNOY.
Extraits
partiels :
Rapport annuel sur le
fonctionnement
1ere partie :
rapport sur le fonctionnement pédagogique 2011-2012
Le
rapport annuel permet d’établir un bilan du fonctionnement de
l’établissement sur une année scolaire. Ce document traite les
seuls aspects pédagogiques, le bilan matériel et financier sera
présenté avec le compte financier 2012. Depuis la loi du 23 avril
2005, il doit également rendre compte de la mise en œuvre des
expérimentations et du contrat d’objectif. Le contrat d’objectif
sera présenté lors d’un prochain conseil d’administration.
…...
Le
Ministère complète chaque année les résultats bruts par des
chiffres appelés « taux attendus ». L'âge et l'origine
sociale des élèves ont été retenus dans le calcul, car leur
croisement donne une bonne approximation des chances d'accès et de
réussite au baccalauréat. Plus un élève est jeune et favorisé de
par son origine sociale, plus ses chances sont grandes, au sens
statistique, de réussir au baccalauréat.
Le
taux de succès « brut » d’un lycée dépend en effet
fortement des caractéristiques de ses élèves, indépendamment de
la qualité de l’enseignement qui y est dispensé. Le taux
« attendu » tente de relativiser les différences....
….Le
taux d'accès suite à la mise en place de la réforme des lycées,
les procédures d’affectation ont changé, et facilité les
transferts d’un établissement à un autre, ce qui accentue le
phénomène. 25 élèves ont quitté l’établissement après la
seconde, ce qui est beaucoup, même s’il s’agit pour la plupart
de choix d’orientation. A l’inverse, nous avons accueilli de
nombreux élèves en 1ere. Les nouvelles procédures d’affectation
en 1ere ont donc eu un effet indéniable, facilitant le passage d’un
établissement à un autre. Ce phénomène a été moins marqué
cette année mais nous ne disposons pas encore de tous les chiffres.
Les
résultats à l’examen restent un autre indicateur essentiel, même
s’ils doivent être nuancés par d’autres. Sur l’ensemble des
séries, on note un léger recul, dû essentiellement à des
résultats en recul en série S. En revanche, les autres séries
progressent.
Le
nombre de mentions reste stable, la moitié de nos élèves obtenant
le baccalauréat avec mention, souvent bien ou très bien.
…..
« Monsieur PERUS fait remarquer l’absence du bilan de
l’équipe de SVT. La suppression de l’heure de laboratoire et la
majoration d’une heure des collègues s’investissant dans un
enseignement concret basé sur des travaux pratiques amènent déjà
suffisamment de travail gratuit..... »
Le compte-rendu officiel du CA est consultable au lycée.
