Historique de l'enseignement scientifique au lycée

Je souhaitais faire un petit historique de l'enseignement scientifique au lycée depuis quelques année. Le plus simple aurait été de retrouver des emplois du temps du lycée Fénelon depuis sa création. Malheureusement les emplois du temps n'ont pas été conservés.

Du coup les choses se compliquent considérablement. Il assez facile de trouver les textes des diverses réformes sur Internet mais à partir de la réforme de 1993, j'ai eu quelques difficultés. Par exemple le texte de la réforme de cette époque (arrêté du 15 septembre 1993) est bien disponible mais sans l'annexe comportant le tableau des horaires.

Les pages Internet qui s'intéressent à l'évolution des sciences dans l'instruction font souvent référence au livre "L'Enseignement secondaire scientifique en France d'un siècle à l'autre, 1802-1980" par Nicole Hulin ou les articles de Daniel Duverney disponibles, par exemple, à partir de la page consacrée à l'étude de Pierre Arnoux  sur le site EducMaths . Mais il est toujours intéressant de trouver ses propres sources.

Voici les sources utilisées.

• Pour la réforme de 2019, l'arrêté du 16 juillet 2018.
• Pour la réforme de 2011, l'arrêté du 27 janvier 2010.
• Pour la réforme de 2001, l'arrếté du 18 mars 1999.
• Pour la réforme de 1993, l'étude de Pierre Arnoux.
• Pour la réforme de 1982, l'étude de Pierre Arnoux. Mais aussi des emplois du temps de première S (1988/1989) et de terminale C (1989/1990) du lycée Merleau-Ponty de Rochefort-sur-mer.
• Pour la situation après 1968 avec la création de la première S et de la terminale C, aucune donnée trouvée.
• Pour la situation avant 1968 (filière "Mathématiques élémentaire") un emploi du temps de première moderne (1963/1964) et un emploi du temps de "maths élém." (1964/1965).

Si vous avez des données comme des emplois du temps de première ou de terminale scientifique d'avant 2000 n'hésistez pas à les communiquer.

A partir des sources citées, voici les données brutes des volumes d'enseignements dans les disciplines scientifiques. A chaque fois la filière la plus mathématique est sélectionnée (mathématiques élémentaires, terminale C, terminale S spécialité maths, etc).

Pour la classe de première.

• A partir de 2019 : ens. sci. 2h, maths 4h, phys. 4h, SVT 4h
• Entre 2011 et 2018 : maths 4h (6h à Fénelon), phys. 3h, SVT 3h
• Entre 2001 et 2010 : maths 5h, phys. 4,5h, SVT 4h
• Entre 1993 et 2001 : maths 6h, phys. 4h, SVT 3h
• Entre 1982 et 1993 : maths 6h, phys. 5h (5,5h à Merleau-Ponty), SVT 2,5hEntre 1968 et 1982 : pas de données.
• Entre 1945 et 1967 : maths 4h, phys. 3,5h, SVT 0h

Pour la classe de terminale.

• A partir de 2020 : ens. sci. 2h, 9h maths, 6h phys., 0h SVT
• Entre 2012 et 2019 : maths 8h (9h à Fénélon), phys. 5h, SVT 2,5h (3h à Fénelon)
• Entre 2002 et 2011 : maths 7,5h, phys. 5h, SVT 3,5h
• Entre 1994 et 2001 : maths 8h, phys. 5h, SVT 3h
• Entre 1983 et 1994 : maths 9h, phys. 5h, SVT 2h
• Entre 1968 et 1983 : pas de données.
• Entre 1945 et 1967 : maths 9h, phys. 6h, SVT 2h

Les mêmes chiffres en graphiques.

A noter : aucun recul encore pour la réforme de 2018. Par exemple, il est difficile de se faire une idée de l'utilisation des 2 heures d'"enseignement scientifique". Cet enseignement devrait mêler maths, physique, SVT et informatique. Attention, la répartition horaire pour 2020 en terminale considère un élève prenant les spécialités maths et physique (6h chaque) ainsi que l'option "mathématiques expertes" (3h).


Même pour les autres répartition horaires les chiffres officiels ne correspondent pas forcément à la réalité. Par exemple, depuis 2011, au lycée Fénelon, le volume de 5h de maths en première S a été conservé même si les textes stipulent 4h. Si on ajoute à cela une heure d'AP consacrée aux maths, le volume horaire de maths en 1S à Fénelon est plus proche de 6h que des 4h officielles. Idem pour la terminale S où Fénelon prodigue 7h de maths au lieu des 6h officielles (auxquelles se rajoutent 2h pour les élèves en spécialité mathématiques). De même les chiffres trouvées dans l'étude de Pierre Arnoux ne correspondent pas avec l'emploi du temps de TC donnés en exemple (1/2h de physique en plus dans l'emploi du temps).

Cela dit, les programmes officiels se basent sur les volumes officiels. Malgré un éventuellement sursaut en terminale pour des élèves prenant toutes les options mathématiques, il est assez net que le volume d'enseignement des maths est en baisse. Les maths étant la base de tous les enseignements scientifiques, y compris l'informatique, la situation est assez inquiétante.

Enfin cet article met l'accent sur l'enseignement scientifique mais le même travail pourrait être fait avec les matières littéraires ou avec le volume disciplinaire global. N'hésistez pas à nous envoyer vos analyses que nous puissions les publier.

Bourse aux livres 2018

Un petit bilan de la bourse aux livres 2018 même si elle n'est pas terminée puisqu'il reste deux sessions les jeudi 30 et vendredi 31 août 2018. 

Nous avons tenu des sessions les 11, 12, 25, 26 juin 2018 et les 2, 3, 4, 6, 12 juillet 2018.

Nous avons connu quelques jours avec une réelle affluence en particulier fin juin. Cela dit il y a eu plus de sessions calmes que de sessions agitées. Il serait donc bon de réduire le nombre de sessions, clairement il n'y a pas besoin de neuf sessions de la bourse aux livres pour la fin de l'année scolaire. 

Les taux de retour des livres de seconde et de première sont été très corrects. A tel point que nous avons parfois eu du mal à fournir aux secondes 2017/2018 leurs livres de première pour 2018/2019 et surtout du mal à fournir aux premières 2017/2018 leurs livres de terminale pour 2018/2019. En effet le taux de retour des livres de terminale a été assez faible surtout en juin. Même actuellement s'il ne reste plus que quelques jeux de livres de seconde et de première non encore rendus, nous avons encore pratiquement 30 jeux de livres de terminale non rendus. Cela dit nous avons maintenant des livres pour tous même si nous avons du demander à quelques futures terminales de repasser pour venir chercher des livres non disponibles à leur premier passage.

Concernant les livraisons nous avons sensiblement le même nombre de livres de secondes livrés qu'en 2017 à la même époque. Nous avons un peu plus de livres de terminales livrés qu'en 2017 à la même époque. Par contre nous avons livré beaucoup moins de livres de première que l'an passé à la même époque (près de 20% de moins). Quelques raisons qui viennent à l'esprit :

• nous avons connu une chute d'adhésions en seconde l'an dernier (voir cet article), nous avons donc moins d'adhérents passant en première ;
• lors de la reprise des manuels de seconde, nous avons constaté un fort taux de départ des secondes (autres établissements, lycée techniques), un taux peut être plus important que l'an dernier ;
• une date d'inscription tardive des secondes 2017/2018 en première pour 2018/2019, le 4 juillet, avec peut être des inscriptions à distance.

De toute façon, nous aurons plus de certitude après les deux dernières sessions fin août. 

Comme il faut toujours savoir se décerner des félicitations, vous souffrirez que je dise que l'équipe de la bourse aux livres FCPE a été très efficace, nous avons en effet récupéré et délivré des livres à une bonne moitié des élèves de Fénelon en étant très économe en terme d'espace occupé. En effet, toutes les personnes étant rentrés dans la salle des conseils auront pu constaté que nous avions le droit à un quart de la surface de cette salle ainsi qu'une demi-porte. Le reste de l'espace et les trois autres demi-portes étant dédiées à l'autre association du lycée.

Un grand merci aux parents volontaires qui ont pu se libérer quelques heures pour venir sur notre stand. Comme d'habitude un très grand merci aux élèves venus nous assister pratiquement à toutes les sessions. Nous avons même eu l'aide d'une ancienne élève de Fénelon et de sa binôme. Encore merci à vous tous !! 

Conseil d'administration du 26 juin 2018

Introduction

Ont assisté au conseil, six enseignants, trois personnels du lycée, 3 personnels de direction, deux élèves, deux personnalités extérieures, trois représentants de l'association de parents FCPE, deux représentants de l'association de parents PEEP.

M. Berger, proviseur, demande au conseil la permission pour l'élève Thibaut Toutin d'assister aux débats pour son éducation civique. L'autorisation est votée à l'unanimité.

Le procès verbal du précédent conseil d'administration est approuvé à l'unanimité.

Ce conseil d'administration a été préparé par la commission permanente du 22 juin 2018 dont il est conseillé de lire le compte-rendu avant celui de ce CA.

 

Contrats

Le lycée demande 3 contrats PEC.

Intervention des représentants des enseignants pour expliquer leur abstention sur ce point : les enseignants réclament des emplois pérennes pour des charges pérennes. Il est fait mention que la précarisation des personnels est dans la droite ligne de la politique gouvernementale de suppression des emplois de fonctionnaires.

Intervention d'une personnalité extérieure pour demander quel est le montant de la rémunération d'un emploi PEC. Il est répondu que la rémunération est de l'ordre du SMIC.

Intervention d'un représentant FCPE pour savoir si des formations étaient prévues pour les contrats PEC. Il est répondu que “oui bien sûr”.

La demande de 3 contrats PEC est approuvée avec 12 abstentions. Les 3 représentants FCPE se sont abstenus par solidarité avec la position des enseignants.

 

Calendrier prévisionnel

M. Berger sollicite des remarques sur le calendrier prévisionnel.

Intervention d'un représentant FCPE pour demander à supprimer le terme première rencontre parents/profs pour les premières et les terminales sachant qu'il n'y en a pas de seconde.

Suite à une remarque des enseignants sur les projets pédagogiques, M. Berger précise bien qu'il s'agit d'un calendrier prévisionnel et non contractuel.

 

Association sportive

Intervention conjointe d'un représentant FCPE et d'un représentant des enseignants concernant la reversion d'une subvention à l'association sportive. Il est répondu que rien dans les textes actuels n'oblige le lycée à reverser un euro par élève à l'association sportive. Par contre l'AS peut faire une demande de subvention qui doit être approuvée par le CA.

 

Modalités d'attribution des fonds sociaux

Au sujet de la remarque de l'inspecteur des finances sur l'attribution des fonds sociaux (voir le compte-rendu de la CP sur ce même blog), les représentants des enseignants font remarquer que la commission d'attribution ne comporte pas d'enseignant. M. Berger répond qu'il n'est pas dans la tradition du lycée Fénelon de convoquer des enseignants à cette commission. Les enseignants indiquent que les textes officiels imposent la présence des enseignants.

Les associations de parents n'ont pas non plus reçu de convocation comme cela avait été entendu l'an passé.

Vote sur les modalités d’attribution des fonds sociaux : adoptées à l’unanimité.

 

Modalités pour les voyages

Comme indiqué en commission permanente, les modalités sont modifiées pour spécifier un paiement en un seul chèque encaissé directement. Il est aussi précisé explicitement qu'un élève ne peut participer qu'à un voyage scolaire par an.

Un représentant des enseignants revient sur l’idée des chèques vacances pour faciliter le financement des voyages par les familles. Il s'avère que les familles les plus modestes n'ont pas accès à ces chèques vacances. Il souhaite une solution pour ces familles. L'agent comptable ne peut proposer qu'un échancier pour un paiement en plusieurs fois et uniquement pour quelques cas particuliers : le service n'a pas les ressources humaines pour généraliser cette pratique. De plus ce dispositif est dangereux pour les finances du lycée en cas de non-paiement. L'ancien système étalait les paiements avant le voyage et donc écartait les risques de non-paiement. 

 

Mme Delannoy apporte une information très intéressante : seuls 4 % des élèves boursiers s'inscrivent aux voyages scolaires contre 26 % pour les élèves non-boursiers.

Les modalités pour les voyages scolaires sont approuvées avec une abstension. Les représentants FCPE ont voté pour.

La convention avec l'organisme de gestion des chèques vacances est approuvé à l'unanimité.


Mme Delannoy indique que la somme reversée à cet organisme est de l'ordre de 2 % des paiements par chèques vacances.

 

Cloture des comptes des voyages 2017/2018

Les comptes des divers voyages 2017/2018 sont approuvés sans problème. Certainement parce que les plans de financement étaient précisément établis et scrupuleusement suivis sauf aléas non prévisibles.

• Voyage à Venise, un excédent d'environ 300 euros est considéré comme un résultat exceptionnel pour le lycée, cette répartition de l'excédent est approuvée à l'unanimité.
• Voyage en Irlande, la balance est nulle, le compte est voté à l'unanimité.
• Voyage à Berlin, la balance est nulle, le compte est voté à l'unanimité.
• Voyage en Espagne, le trajet devait se faire en train mais pour cause de grève il a été nécessaire de basculer sur un déplacement en bus, d'où un déficit de 155 euros, la prise en charge du déficit sur le budget du lycée est approuvée à l'unanimité.
• Voyage en Ecosse, la balance est nulle, le compte est voté à l'unanimité.

 

Programme prévisionnel des voyages 2018/2019

Les 4 voyages détaillés en commission permanente (Grèce, Allemagne Berlin, Espagne Madrid et Allemagne Lobäu) sont à nouveau décrits. Mme Delannoy indique qu'il manque probablement un voyage en Angleterre qui sera ajouté plus tard.

Le programme prévisionnel des voyages est voté à l'unanimité.

 

Polémique sur les absences des élèves

Les représentants des enseignants souhaitent un vote sur la tenue d’une concertation concernant le problème de l’absentéisme à la rentrée. Ils souhaitent aussi une phase de concertation avant la rédaction de propositions de modification du règlement intérieur en CP et CA. M. Berger présente les propositions comme émanant des CPE. M. Berger retire les propositions de modification du règlement intérieur. Enfin, M. Berger promet une concertation sur la problématique croissante de l’absentéisme des élèves mais sans que la concertation soit formellement votée par le CA.

Un représentant FCPE demande si les parents pouvaient participer à la réflexion. Pas de réponse précise à cette demande, un discours sur le fait que ce problème est l'affaire de tous.

 

Répartition des Indemnités de Missions Particulières

Comme discuté en commission permanente, les enseignants trouvent la répartition des IMP non cohérente puisque les coordinateurs de certaines disciplines y ont droit et d'autres non. 

La répartition est votée avec 8 abstentions.

M. Berger demande aux enseignants de remonter les noms des enseignants pour les différentes charges ouvrant le droit à IMP.

 

Décisions budgétaires modificatives

Diverses opérations budgétaires sont présentées pour informations. Une DBM est présentée pour vote et concerne un prélèvement sur le fond de roulement (la réserve du lycée). Deux opérations sont à l'origine de ce prélèvement :

• environ 5000 euros de matériel pour le laboratoire de sciences physiques ;
  
• 3300 euros pour une convention avec la compagnie « la fabrique du vent » pour l'atelier théâtre.
  

Le fond de roulement s'établit à 57.000 euros après ce prélèvement d'environ 8000 euros. Mme Delannoy rappelle que le fond de roulement avait déjà été ponctionné de 14.000 euros en 2018.

La DBM affectant le fond de roulement est approuvée à l'unanimité.

La modification de la répartition de subvention de la région discutée en commission permanente et affectant environ 1400 euros sur une nouvelle ligne “ressources pédagogiques numériques” est présentée en conseil d'administration.

Cette répartition de la subvention globalisée est approuvée à l'unanimité.

 

Conventions, groupements et tarifs

Mme Delannoy présente les conventions et les groupements d'achat proposés à la validation par le conseil d'administration.

• Une convention avec la cours d'appel de Douai pour un coût nul. Cette convention permet d'organiser un projet « journée justice » en mars 2019
• Une convention avec sciences pô Lille pour un coût nul. Cette convention permet à des lycéens de Fénelon de participer au programme d'études intégrées (PEI) de sciences pô.
• Une convention avec la compagnie « fabrique du vent » pour 3300 euros. Comme précisé plus tôt dans le compte-rendu cette convention permet le fonctionnement de l'atelier théâtre.
• Une liste précise de 10 groupements de commandes pour des produits alimentaires, de papeterie et d'entretien est présentée.

Les conventions et groupements sont validés à l'unanimité.

Il reste à valider un tarif « repas exceptionnel » pour les invités. Ce tarif est fixé à 7,50 euros. NdR : si j'ai bien compris le fond du problème, l'inspecteur des finances n'a pas trop apprécié la ligne « liquides » (alcools) dans le budget du lycée et à partir de maintenant le tarif « repas exceptionnel » comprend les « liquides ».

Le tarif « repas exceptionnel » est adopté à l'unanimité.

Conseil des délégués pour la vie lycéenne (CVL) du 26 juin 2018

Ce conseil des délégués pour la vie lycéenne s'est tenu très rapidement en raison de l'absence des élèves. Il faut avouer que la date n'était pas propice à leur présence. M. Berger, proviseur, était lui aussi absent.

Etaient présents : M. Maazi, proviseur-adjoint, Mme Delannoy, agent-comptable, M. Martinache, CPE, M. Meurice, responsable de la logistique, M. Dhaine et Mme Leblanc, enseignants, Mme Danède représentante PEEP, Xavier Redon, représentant FCPE.

M. Maazi préside le conseil et fait présenter brièvement les documents fournis pour le conseil.

• Les modifications du règlement intérieur concernant l'absentéisme sont retirés.
• Le calendrier prévisionnel est à enrichir d'une épreuve commune pour les secondes et d'un bac blanc de sciences. Des dates doivent être ajustées concernant le bal des terminales et l'arrêt des cours. Il y a toujours le problème de la date des voyages scolaires qui s'enchaine avec les vacances et le bac blanc et conduit à une longue interruption des enseignements.
• Le bilan de l'association sportive est présenté. Les sorties sportives ont été un succès. Mme Delannoy explique que durant deux années les lycées devaient verser un euro par élève à leur AS mais que ce n'est plus le cas.
• Concernant les modalités d'organisation des voyages scolaires, un changement important est que les chèques seront maintenant encaissés à la commande. Pour amortir la disparition du paiement en trois fois, des chèques vacances pourront être utilisé.
• Concernant les modalités d'attribution des fonds sociaux, le calcul des montants attribués sera détaillé.
• Les décisions budgétaires modificatives (DBM) sont évoquées très rapidement.

Commission permanente du 22 juin 2018

Introduction

Cette commission permanente s'est déroulée avec 6 participants soit moins que le quorum qui en nécessite 7. Pour sauver les apparences, M. Maazi (fortement occupé avec les activités liées aux épreuves du bac se déroulant à Fénelon) est passé dire qu'il votait comme le proviseur, M. Berger. Le représentant de la PEEP n'a pas pu assister à la réunion. Il faut dire que la date de convocation de la commission permanente n'est consultable que dans le document nommé “convocation CA” joint au message de convocation du conseil d'administration.

 

Voyages et sorties

Mme Delannoy rappelle que la commission permanente a délégation du conseil d'administration pour valider des plans de financement de voyages y ayant déjà été examinés. Est alors présenté un plan de financement pour un voyage en Pologne pour deux élèves. Ce voyage en lien avec la COP24 ne coûte rien au lycée, un financement du rectorat le prenant en charge. L'organisation du voyage était aussi à la charge du rectorat. D'après les échos rapportés en commission, cette organisation fut un peu approximative mais finalement tout s'est bien passé pour les deux élèves concernés.

Le plan de financement du voyage en Pologne est adopté à l'unanimité.

Dans les documents fournis lors de la commission permanente, seulement quatre voyages sont prévus pour 2018/2019.

• 
  Un voyage en Grèce pour les latinistes et hellénistes, voyage prévu pour une quarantaine d'élèves de terminale et de première (éventuellement seconde). La date n'est pas encore fixée, soit en février 2019 soit en avril 2019. Le coût pour les familles serait de 440 euros par enfant. Le coût pour le lycée serait d'environ 1800 euros pour les frais des 4 accompagnants dont les deux organisatrices Mme CHOMETON et Mme FOUROT.
  
• 
  M. LEGOUEZE, professeur d'histoire-géographie, prévoit une nouvelle édition de son voyage à Berlin pour ses trois classes de première (entre 50 et 60 élèves). Le coût pour les familles serait de 340 euros par enfant. Le coût pour le lycée serait d'environ 1000 euros pour 3 accompagnants. Le voyage aurait lieu du 2 au 7 avril 2019.
  
• 
  M. COTS, professeur d'espagnol, renouvelle l'opération d'échange avec des élèves espagnols. Ces derniers seraient reçus à Lille en novembre 2018. Le voyage en Espagne aurait lieu du 30 mars au 5 avril 2019 pour environ 20 secondes en classe européenne espagnole. Le coût pour les familles serait de 350 euros par enfant. Le lycée devrait prévoir 700 euros pour les 2 accompagnants.
  
• 
  Mme CAPDEVIELLE, professeur d'allemand, va renouveler son échange avec des élèves de Löbau. Pas d'autre précision pour l'instant.
  

Durant le conseil d''administration suivant cette commission permanente, il a été aussi question d'un voyage en Angleterre pour un coût de 1600 euros pour le lycée mais sans autre précision.

Un représentant des enseignants demande à changer le réglement intérieur pour spécifier plus clairement qu'un élève ne peut participer qu'à un seul voyage scolaire par an.

 

Contrats

Mme Delannoy explique que le lycée demande des contrats à durée déterminée pour faire face à certaines tâches. NdR : dans la seconde moitié de 2017, l'actuel gouvernement a mené la charge contre les emplois aidés pour mettre en place, début 2018, un dispositif similaire : les contrats PEC (parcours emploi compétence). Le nombre de contrats chute de 300.000 à 200.000 avec une obligation de formation des contractants (sans moyen particulier pour assurer cette formation, semble-t-il).

Dans ce cadre, le lycée demande trois contrats PEC, en particulier pour l'entretien des bâtiments et la plonge.

Calendrier prévisionnel

M. Berger présente le calendrier prévisionnel du lycée pour 2018/2019.

Un représentant des enseignants en profite pour demander une concertation au sujet de la journée carnaval “Fénelon se déguise”. Au-delà des problèmes de discipline, les enseignants souhaitent discuter de comment enseigner avec des élèves déguisés, de savoir s'il faut éviter de donner des DS durant cette journée, etc.

Le représentant FCPE indique un problème avec le bal des terminales prévu pour le 7 juin 2019 et une suspension des cours prévue le lendemain le 8 juin 2019. En effet, le bal des terminales occupe la salle des conseils et la veille de la suspension des cours commence la bourse aux livres qui utilise la même salle pour entreposer temporairement les manuels scolaires.

M. Berger met un coup de projecteur sur la session d'information de la réforme du bac programmée le premier décembre 2018 et sur le forum orientation du 2 février 2019 où seront invités des anciens élèves du lycée.

Une discussion s'engage sur la réforme et l'orientation. Il en ressort que la réforme aura peu d'impact en 2018/2019 même pour les secondes. Une heure d'AP d'approfondissement sera cependant perdue en seconde et remplacée par de l'orientation. NdR : que faire d'une heure d'orientation par semaine ?

 

Questions budgétaires

Mme Delannoy nous indique qu'elle a reçu la visite d'un inspecteur des finances. Cet audit s'est globalement bien passé. Quelques recommandations de l'inspecteur :

• Pour les fonds sociaux, l'inspecteur recommande de préciser la méthode de calcul pour l'attribution des aides.
  
• Pour les voyages, l'inspecteur indique qu'il n'est pas possible de continuer à demander trois chèques avec un encaissement étalé dans le temps. Un seul chèque doit être demandé et encaissé immédiatement.
  

Concernant les voyages, l'agent comptable pourra mettre en place un échéancier pour étaler les versements mais cette procédure est assez lourde et le service comptable est en sous-effectif. L'échéancier ne sera donc possible que pour quelques cas particuliers. Pour compenser, le lycée va signer une convention avec l'organisme gérant les chèques-vacances. Les parents en disposant pourront donc payer les voyages scolaires avec ces chèques-vacances.

Mme Delannoy présente aussi des décisions budgétaires modificatives (DBM). En particulier, un prélèvement sur le fond de roulement est ordonné pour l'acquisition de matériel pour les sciences physiques et pour le financement de l'atelier théâtre. Il y a toujours un dilemme entre investir pour du matériel pédagogique et financer les accompagnants des voyages scolaires.

Au sujet de l'atelier théâtre, M. Berger précise qu'il ne s'agit pas d'une option officielle mais d'un atelier permettant à environ 10 élèves de passer l’option au bac en candidat libre. Il est demandé si cet atelier ne rentre pas en concurrence avec des options classiques. M. Berger affirme que non.

Une modification de la répartition de subventions de la région est proposée en affectant environ 1400 euros sur une nouvelle ligne “ressources pédagogiques numériques”. Cette ligne permettrait d'acquérir des manuels numériques. Pour l'instant aucune acquisition précise dans ce domaine n'est prévue.

 

Polémique sur l'absentéisme

Deux modifications proposées par M. Berger concernant l'absentéisme font polémique. Il s'agit de l'interdiction de donner une note de zéro pour un élève ayant été absent à un devoir surveillé et de déclarer que le conseil de discipline n'est pas compétent pour statuer en cas d'absences répétées d'un élève.

Un représentant des enseignants indique que les deux modifications ne sont pas acceptables, surtout sans discussion préalable avec les enseignants. Les enseignants souhaitent qu'un conseil pédagogique soit convoqué sur le thème.

M. Berger tente de désamorcer la discussion en argumentant que l'absentéisme était un thème saillant de la dernière assemblée générale et qu'il a tenté d'y apporter une réponse. Par ailleurs, il affirme qu'il n'y a pas matière à polémique vu qu'il retire ces modifications au règlement intérieur. Il profite cependant de l'échange pour indiquer qu'il pense que les conseils de discipline ne servent à rien concernant les absentéistes.

 

Indemnités pour missions particulières

Les indemnités pour missions particulières permettent de rémunérer les enseignants pour d'autres tâches que l'enseignement en présence des élèves. Le lycée ne peut distribuer qu'environ 11 heures d'IMP, ce qui est très peu. Les 11 heures s'entendent comme heures hebdomadaires.

Un représentant des enseignants demande pourquoi il n'y a pas d'équité entre les disciplines concernant les IMP. En effet les coordonnateurs de certaines discplines sont rémunérés ¼ h d'IMP et d'autres pas. Il est répondu qu'historiquement des IMP étaient affectées aux disciplines avec des laboratoires (physique-chimie, SVT, langues, histoire-géographie) puis il a été décidé pour ces disciplines de scinder les IMP entre coordination de la discipline et responsabilité du laboratoire. M. Berger veut bien étendre la rémunération des coordonnateurs aux autres disciplines mais ces heures doivent être prises ailleurs.

Il est demandé à quels personnels sont attribués les IMP pour la responsabilité TICE et pour la responsabilité référent numérique. M. Berger dit ne pas savoir et demande le temps de consulter ses documents.

Intervention du représentant FCPE pour indiquer que la description des activités du référent numérique est erronée (la description concerne des activités d'administration système et réseau actuellement très bien prises en charge par Guy MEURICE). Cela a déjà été signalé les années précédentes. M. Berger demande de lui envoyer une meilleure description. NdR : un message de mai 2017 comportant une proposition de description a été renvoyé à M. Berger le 21 juillet 2018.

Dates pour le prêt de livres scolaires et l'achat de calculatrice

Au lycée ce sont les associations de parents qui gèrent les stocks de livres scolaires pour permettre aux élèves de les obtenir à un prix décent. Au lycée Fénelon, les associations font aussi des achats groupés de calculatrices NumWorks, celle recommandée par les enseignants de mathématiques de l'établissement.

Vous pouvez adhérez à notre association de parents pour l'année scolaire 2018/2019 et ainsi profiter de ces services :  https://adhesion.fenelonlille.org/.

Les parents qui souhaitent acheter eux-même les livres de leur enfant le peuvent. Nous vous communiquons les listes des livres demandés par les enseignants du lycée par niveau et par section.

Les dates pour la distribution des livres et des calculatrices sont données ci-dessous.  Les séances en italiques sont déjà passées.

• Lundi 25 juin 2018 de 9h00 à 12h00 : distribution pour les premières et les terminales.
• Mardi 26 juin 2018 de 9h00 à 12h00 : distribution pour les premières et les terminales.
• Lundi 2 juillet 2018 de 9h00 à 17h00 : distribution pour les secondes.
• Mardi 3 juillet 2018 de 9h00 à 17h00 : distribution pour les secondes.
• Mercredi 4 juillet de 9h00 à 12h00 : distribution tous niveaux.
• Vendredi 6 juillet de 9h00 à 12h00 : distribution tous niveaux.
• Jeudi 12 juillet de 9h00 à 12h00 : distribution tous niveaux.
• Jeudi 30 août 2018 de 9h00 à 17h00 : distribution tous niveaux.
• Vendredi 31 août 2018 de 9h00 à 17h00 : distribution tous niveaux.

Les dates pour la reprise des livres scolaires sont données ci-dessous. Les séances en italiques sont déjà passées.

• Lundi 11 juin 2018 de 9h00 à 17h00 : reprise pour les secondes (éventuellement pour les autres niveaux).
• Mardi 12 juin 2018 de 9h00 à 17h00 : reprise pour les secondes (éventuellement pour les autres niveaux).
• Lundi 25 juin 2018 de 9h00 à 12h00 : reprise pour les premières et terminales.
• Mardi 26 juin 2017 de 9h00 à 12h00 : reprise pour les premières et terminales.

Si vous n'avez pas pu rendre vos manuels aux dates indiquées, vous pouvez passer lors d'une permanence de distribution.

Résultats du bac 2018 (premier groupe)

Les résultats du bac 2018 pour les élèves de Fénelon ont été affichés ce matin à 10h. Voici un graphique vous permettant de vous faire une idée globale. Attention les chiffres ont été relevés à la main sur les tableaux papier, le décompte n'est pas assuré.

Entrevue avec M. Berger au sujet des options facultatives

Nous avons pris rendez-vous avec M. Berger au sujet des options facultatives. Comme l’a indiqué M. Berger, cette année, divers rumeurs ou malentendus ont semé le trouble chez les élèves suivant plusieurs options facultatives et les conduisant à se demander s’ils pourraient continuer à les suivre au niveau supérieur.

Il y a plusieurs types d’options. Citons celles du lycée Fénelon  : les enseignements d’exploration, les langues antiques, les troisième langues vivantes, les classes européennes, information et création numérique et musique. M. Berger nous a rappelé qu’un atelier théâtre est proposé à Fénelon. Il ne s’agit pas d’une option officielle mais il est toujours possible de passer l’option facultative théâtre en candidat libre au bac. L’entretien se focalise sur les options facultatives donc les langues antiques latin et grec, une troisième langue vivante italien ou arabe et musique. Du dire même de M. Berger une classe européenne ne pose pas plus de problème de cumul qu’une classe de langue vivante classique.

Sept parents étaient présents à l’entretien avec ou sans leurs enfants et deux élèves dont les parents n’avaient pas pu se déplacer étaient aussi présents. L’entretien n’a donc pas pu se dérouler dans le bureau du proviseur, nous avons du trouver une salle de classe pour loger tout le monde.

M. Berger commence par demander quels sont les cas particuliers des élèves présents ou représentés. J’ai noté les cas de premières avec des options facultatives musique plus grec, latin plus grec en sus d’une spécialité mathématiques en série L et enfin italien LV3 plus grec. Ces élèves souhaitent continuer leur options en terminale. Des secondes souhaitent continuer leurs options latin plus grec ou musique plus grec en première.

M. Berger présente l’historique des options facultatives au lycée Fénelon. Il dit que la possibilité de cumuler latin et grec dans ce lycée vient du fait que ces deux langues antiques était enseignées par la même enseignante Mme Gauchet. Les deux enseignements ne pouvaient donc pas être alignés. Au fil du temps des élèves ont été autorisés à suivre les deux options. M. Berger indique que peu d’élèves suivent les deux options, il en dénombre 3 en seconde, 1 en première et aucun en terminale. M. Berger dit aussi qu’une dizaine d’élèves suit en moyenne les options latin et grec. C’est la limite d’effectif que le rectorat fixe pour qu’un enseignement perdure. Actuellement, l’effectif en langues antiques est au dessus de ces chiffres puisque les hellénistes sont déjà 17 en première.

M. Berger parle aussi des soucis d’emploi du temps qu’il rencontre pour assurer un créneau de DS le jeudi de 16h à 18h pour les terminales. Sauf erreur de ma part, il n’est plus question de fermer le lycée le samedi matin mais d’alléger l’emploi du temps du samedi en déplaçant des options le mercredi de 14h à 16h.

Une discussion s’engage entre les parents, les élèves et M. Berger. M. Berger rassure les participants sur le fait que les options latin et grec vont rester à Fénelon. Il indique d’ailleurs avoir rassuré Mme Fourot (professeur de latin) et Mme Chometon (preofesseur de grec) à ce propos. Au fil de la conversation, il se trouve que les craintes des uns et des autres peuvent être levés. M. Berger indique en effet ne pas s’être encore attelé à la tâche d’élaboration de l’emploi du temps 2018/2019. Il nous assure qu’il prendra soin de mettre sur trois créneaux différents la spécialité mathématiques en L (mutualisée avec l’enseignement de mathématiques en série ES), le grec, et le bloc d’options troisième langue vivante, latin et musique. Ce dispositif permet la résolution de tous les cas particuliers notés en début d’entretien (et bien sûr de tous les cas similaires).

L’entretien se termine sur l’évocation des options pour les secondes en 2018/2019. Il n’y a malheureusement que très peu de visibilité sur ce sujet. M. Berger nous explique qu’il va devoir mener une assemblée générale avec les enseignants du lycée en ayant reçu très peu d'instructions.

Cet article a été envoyé à M. Berger et aux parents présents pour validation. M. Berger a validé le compte-rendu de la réunion avec une modification mineure. Les parents ont validé le compte-rendu soit explicitement soit implicitement.